Kollektiv kompetanseutvikling barnehage – skal bidra til at alle kommuner gjennomfører egne kompetanseutviklingstiltak i partnerskap med UH-sektoren. 

I Trøndelag sørvest har vi 38 offentlige og 3 private barnehager, samt 5 PPT. Alle disse er med i samarbeidet i kompetansenettverket. 

Målgruppe er ansatte i barnehage og PPT.

Kollektiv kompetanseutvikling barnehage er bygd opp slik at Statsforvalteren, kommunene, lokal UH (universitets eller høgskoler) og andre relevante aktører skal samarbeide for kartlegge behov for kompetanseutvikling og planlegge utviklingsarbeidet. 

Staten overfører penger til kommunene via Statsforvalteren slik at kommunene selv kan prioritere hvilke områder de trenger kompetanseutviklingstiltak. 

På fylkesnivå leder Statsforvalteren et samarbeidsforum bestående av de 10 kompetansenettverkene i Trøndelag sammen med UH og tillitsvalgte.
Vår representant i samarbeidsforum Rekom er utviklingsveileder Robert Øyum-Jakobsen. 

Les under om de samarbeidene vi har med UH innen kollektiv kompetanseutvikling barnehage. 

LINPA – Ledelse av INkluderende PrAksiser

Barnehager i Heim, Hitra, Rindal og Skaun samarbeider med Dronning Maud Minnes Høgskole for barnehagelærerutdanning om arbeidsplassbasert kollektiv kompetanseutvikling. 

Samarbeidet startet i 2022 og er innen temaet inkluderende praksis i barnehagen. 

Formålet med samarbeidet er å bidra til at barnehager utvikler sin pedagogiske praksis gjennom barnehagebasert kollektiv kompetanseutvikling. Målet er å sikre at alle barn får et likeverdig barnehagetilbud av høy kvalitet.

Vi vil utvikle inkluderende praksiser i barnehagene, gjennom blant annet å utvikle styreres og pedagogiske lederes kompetanse i å drive profesjonelle læringsfellesskap i barnehagene.

Plan for LINPA – kollektiv kompetanseutvikling DMMH, Heim, Hitra, Rindal og Skaun 2026-27

LISA – Ledelse I SpråkArbeid

Barnehager i kommunene Frøya og Orkland samarbeider med Nord universitet og NTNU Skrivesenteret om arbeidsplassbasert kollektiv kompetanseutvikling. 

De to kommunene har samarbeidet om dette i tre år. Fra barnehageåret 2025-2026 gikk kommunene ulike veier i samarbeidet, noe som er synliggjort i planen under.

Frøya: Tema er ledelse, med fokus på sammenheng med kommunens deltagelse i oppfølgingsorningen.

Orkland: Tema er ledelse av utviklingsarbeid for styrere gjennom små skritt store sprang. Veilederrollen ved bruk av CLASS-metodikken er i fokus for pedagoger.

Plan for LISA – kollektiv kompetanseutvikling NTNU, Nord universitet, Frøya og Orkland 2026-27

PP-tiltaket

Partnerskap med DMMH innen kollektiv kompetanseutvikling barnehage. 

De fem PPT-ene i regionen samarbeider med DMMH om arbeidsplassbasert kollektivkompetanseutvikling.

I samarbeid med DMMH søker man å utvikle PP-lederes og ansattes kompetanse i å lede og å være i et profesjonelt læringsfellesskap.

Hovedfokus i dette arbeidsåret er å utvikle ansattes veiledningskompetanse.

Plan for 2026-27 oppdateres høst 2026.